Wir sind eine Forschungsgruppe an der Leuphana Universität Lüneburg. Wir arbeiten mit dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), um forschungsbasierte Lehr- und Lernansätze weiterzuentwickeln, die im Angesicht der drängenden Transformationsherausforderungen unserer Zeit eine relevante und hochwertige Bildung ermöglichen.

Wir sind an den Lehramtsstudiengängen der Leuphana Universität im Fachbereich Sachunterricht und seiner Didaktik beteiligt. Der Sachunterricht ist das dritte Hauptfach in der deutschen Grundschule (neben Deutsch und Mathematik). Er verfolgt einen integrativen, interdisziplinären Ansatz, um reale Phänomene aus den Lebenswelten der Kinder zu erkunden und dabei verschiedene sozial- und naturwissenschaftliche Disziplinen und Perspektiven einzubeziehen (z. B. Geographie, Geschichte, Politik, Wirtschaft, Soziologie, Technik, Physik, Chemie, Biologie).

Unsere aktuellen Forschungsschwerpunkte umfassen alternative Beurteilungs- und Bewertungsansätze (anstelle standardisierter Noten), perspektivenintegrierende Lehr- und Lernansätze im aktuellen Sachunterrichtsdiskurs sowie Fragen der Hochschulbildung und Lehrerausbildung für nachhaltige Entwicklung.

Als internationales Team arbeiten wir interdisziplinär und begegnen neuen Perspektiven mit Offenheit. In unseren Projekten und Lehrangeboten beziehen wir aktiv Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen aus verschiedenen Disziplinen und Wissenskulturen ein. Neben Lehre und Forschung engagieren wir uns für Veränderungen in der Bildungspraxis und für die Stärkung wechselseitiger Lernprozesse zwischen Zivilgesellschaft und Wissenschaft.